自制图书促进幼儿深度学习的有效途径

幼儿园教育活动中,很多教师都重视引导幼儿自制图书.幼儿在自制图书的过程中,会通过剪贴、绘画等多种方法,运用图画、符号、简单的文字等将自己内心的想法等表现出来.幼儿深度学习是指"幼儿在与周围环境互动的过程中,通过自己特有的学习方式,积极主动地学习新的知识和经验,探索周围的社会环境、自然环境和物质世界,并将这些知识和经验纳入原有的认知结构和迁移到新的情境中,以发展其高阶思维和问题解决能力的一种学习".[1]

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